新华社芝加哥３月３１日专电 记者手记：来吧孩子，读书给狗听
新华社记者徐静
美国许多地区都在实施一个名为“读书给狗听”的项目，主要针对那些在学校不敢大声读书、有阅读障碍的学生。
读书给狗听让他们有机会练习大声朗读，有助于他们提高阅读技能，培养自信，因为狗不会挑剔、嘲笑他们的阅读能力。
美国作家兼记者帕米拉·麦克古因向新华社记者介绍说，这个项目实施的地方有两类场所。图书馆提供一些受过训练、温顺的宠物狗，约定１５分钟时间，孩子们和狗在一起，大声读书给狗听。
另一类是动物收容所。孩子们去那里读书给狗听，有阅读障碍的孩子可以从中受益，无家可归的狗也得到了关爱。
芝加哥有个非营利“坐读”项目曾于２０１４年获得美国的慈善奖项，也是致力于帮助问题儿童培养阅读兴趣和习惯，从而提高读写能力。
报告显示，该项目当年为２０００多个孩子提供了服务，１９０多名志愿者和６０条狗参加了活动。孩子们读了近１．９万本书，比没参加活动的同龄孩子阅读流畅性提高了４７．８％。孩子们喜欢同狗玩耍，给狗读书，也使他们用于学习的时间更长。
这些项目中，狗的参与成为孩子们的一种特殊体验，这使儿童读书这一严肃问题变得活泼、轻松，使儿童阅读变得流畅。
如今，美国一些图书馆和学校经常邀请志愿者带狗进入，希望宠物能使有困难的小读者变得安静，使厌倦读书的孩子们兴奋起来，为他们提供一个无偏见的阅读氛围，从而培养他们的阅读兴趣。
为吸引儿童读书，帮助儿童培养阅读习惯，美国一些图书馆费了不少心思。比如芝加哥市中心的哈罗德·华盛顿图书馆，在一楼右侧专辟了一个儿童阅览室。地上随意摆放了几个低矮的小沙发，彩色墙壁挂着卡通人物画，书架上的图书与玩具站着伸手可取。在宽敞、舒适、轻松的环境中，小读者们一切随意，在地上或靠或坐或躺，读喜欢的书或玩玩具。
在美国，许多专业读物都有儿童版，比如脸书创始人扎克伯格给没满月女儿读的幼儿版量子力学图书。在培养儿童阅读习惯方面，“学校也起到了补缺作用，”教育家比尔·格斯坦说。美国学校从小学开始，都有学年必须完成的阅读书单，也是英语课的学习内容。
格斯坦说，在美国中产阶层居住社区，家长常带孩子参加书店举办的活动，儿童书籍也比成人书籍卖得好。比如芝加哥５７街海德公园的书店，儿童书区面积大于成人书区，书店活动常吸引周围居民举家出动。
格斯坦也有担忧：随着越来越多的人转读电子书，书多从网上买，美国近年来书店大减，仍存的多位于大学校园附近或中产阶层居住社区。而在低收入居民社区，不仅书店难寻，社区公立图书馆提供的儿童图书也很少得到利用。
格斯坦非常希望美国政府能出面推动阅读，使之成为家庭活动。他还希望家长多花时间读书给孩子听，希望读纸质书籍成为学校课程的一部分，希望图书管理者能开车带着书籍走进社区。
